校医院要在用中医上作表率

要想培养合格的中医高校人才，应该从中医学子入学起，就重视他们成长中的每一个环节，让中医在他们成长的第一步中就扎上深深的烙印。校医院和学子们的生活息息相关，笔者认为加强中医药高校校医院建设，注重中医药在校医院的临床运用是培养中医传承人很重要的一环。要做好这些，应把握如下几点。

增加中医科目设置

常言道“打铁须得自身硬”。最能体现中医特色的科目不外乎有：中医内科、中医妇科、中医外科、针灸按摩科、中医小儿科。由于学校学生都是成人，科室设置前四科就足矣。各科应配备相应的人员和一些必备的器械。特别是人员配置应按照每300名学生配一个医生，医生应按照高、中、低级职称进行相应的配置。

加强科室内涵建设

高校学生来自五湖四海，各自身体素质都不一样，不能简单地认为“学生都是健康人群，没啥事”。从新生每年的体检来看，大致有如下病：传染病（肺结核、肝炎、水痘等），内科病（呼吸道、胃肠道感染、心肌炎、原发性高血压、早搏、失眠、头痛、便秘、血小板减少性紫癜等），皮肤病（疥疮、癣、白癜风、银屑病、神经性皮炎、过敏性紫癜等），妇科病（经期失常、痛经、闭经、妇科炎症等），外科病（骨折、软组织挫伤、颈椎病、风湿病等）以及现代文明病（肥胖、、电脑综合征等）。面对这些病，我们不得不深思：“校医仅治头痛脑热的时代过去了，摆在我们面前的是新的医学任务，任重而道远。”所以说，注重科室内涵建设，加强校医的医技培养是势在必行。必要时，校医定期参加去三级甲等医院轮流进修培训，不断提高业务水平，真正做到“服务育人”。

　　切实用中医来看病

近几年来，有相当一部分中医学校毕业生毕业后未能从事中医，简单地说，没有去当中医医生，而是去选择其他行业就业。这不得不去引起我们思考，当然，原因是多方面的。但有一个很重要的原因就是他（她）们在大学学习期间常去校区医院看病，医生几乎全部用西医给他们治病，他们就医时，原本很想医生用中医给他们看病，想把在课堂上所学的中医知识在临证中检验一下，结果被医生用西医打发了，这无疑给他们一个错觉：“中医院校都这样，我们学这有啥用”。对此，校区医院的医生们一定要起到榜样作用，多用中医用好中医，以言行举止影响在校的学生，因为今天的医学生就是未来的医生，他们日后的工作就可能上仿下效。一是服务热情周到，二是一定按照中医“望、闻、问、切”来收集病史资料；三是诊断处置完全用中医手段来解决，说地地道道的中医话，做地地道道的中医人。

大力宣传中医文化

中医药文化历史悠久，璀璨夺目。对来就诊的学生，我们要大力宣传中医文化，让学生们“信中医、学中医、用中医”。

中医走向世界正当年。作为中医院校的校医们要不负历史使命，在临床工作中加强中医药的实际运用，弘扬国学，让中医学子们在中医人生道路的起点上就赢得了第一块金牌。